Durant cette période, nous avons travaillé autour de l’eau.
Nous sommes parties des représentations des élèves : qu’est ce l’eau ? où la trouve-t-on ? sous quelle forme ?
Dans un premier temps, les élèves ont manipulé l’eau liquide et observé sa forme dans un récipient, sa surface toujours horizontale …
Ensuite, par 2, ils ont proposé des hypothèses pour « Faire fondre la glace le plus rapidement possible », sans la mettre dans la bouche . Nous avons réalisé les expériences proposées.
Nous avons également évoqué l’état gazeux : eau chauffée, évaporation naturelle (flaque d’eau, verre étalon).
Tous ont réfléchis sérieusement et ont eu de bonnes idées !!!
